2021,4,14

ニド 0歳

  ※ニド…生後８週間〜１歳半頃までのこと

母親と赤ちゃんのつながりのことや母体の変化の勉強から始まりました。 

産褥期（さんじょくき）

産褥期というのは出産後6～8週の時期をいいます。ラテン語からきているそうです。
さんじょくという言葉は、出産したばかりの女性という意味を持ちます。
出産後のこの時期はいつの時代にも特別に考えられ、身体的にも精神的にも大切な移行期で、産科学においてこの時期は女性生殖器が妊娠前の元の大きさ、形に戻るために必要な時期として説明されます。これらの器官がもとどおりに機能し始めるのにだいたい6週間かかり、母乳でない母親は普通６週間後から月経周期が再開（母乳の場合はもう少し長くかかるがひとによっては）することによって妊娠による影響はすべて終わります。

産褥期は母親と赤ちゃんが協力し合ってお互いの体の次の準備をする大事な時期です。

産褥期の最初の2週間で子宮の収縮が続きこれによって出血や感染を防ぎます。
子宮ははじめ鉢のような形で石が入っているように感じられます。数日で子宮の首の部分がもとに戻ってきます。出血がありますがこれは月経とは違い悪露と呼ばれます。
初期のものは主に血液で濃い色のため赤色悪露と呼ばれます。
胎盤のあったところの血管が凝血するとともに、血液滲出が減少します。
そして悪露は、漿液性悪露（ねばりのない透明な分泌物になる。色はついていない透明な分泌）と呼ばれる血液の漿液となります（おりものとは異なる）。これは子宮内を再び覆うため再生され、白っぽいピンク色をした粘液です。
悪露は何日も続きますが（12～14日くらい）その量はどんどん減少し、だんだん薄くなって黄色っぽい白色になります。これを白色悪露と呼び、出産後６週まで続きます。

子宮がもとの大きさになるには16日かかります。子宮を支えるじん帯がもとの弾力性を取り戻すにはもっと時間がかかるので、産褥期には普通の生活の中での配慮が必要です。
たとえば車に乗るなど。大切にしなかった場合、子宮脱がすすむことがあります。

この時期には母親と新生児の間に強い身体的な相互反応があります。

えほん屋に来てくれたお客様である赤ちゃんを前にしたとき、その子が数日前数カ月前、おなかの中でどんなふうに過ごしていたのか、そこまで思いを巡らせることはできませんでしたが、赤ちゃんが羊水のなかで成長していく様子も再確認しました。

赤ちゃんがおっぱいを強く吸うことによって、子宮の収縮しその時痛みが生じます。これを分娩後疼痛といいます。この収縮は悪露を排出するとともに、子宮の大きさをもとに
もどすための大きな役割をしています。

出産、赤ちゃんの発達はどの時代もどの場所でも同じだということを知ることがまずは、重要なようです。ではひとりひとりの違いは何が違うのか”子どもの発達に沿った環境”とはどういうことなのか。つきつめていくと自分自身を振り返ることにもなりそうです。
しっかりと受け止めていきたいと思います。 

 
2021,6,2

５か月頃の
目と手の協応のための活動

５か月頃の赤ちゃんはどんなことができるようになっているか
じっと、観察してみられたことはありますか？

何にも教えていないのに、いろんな動きをしています。

手をしゃぶってみたり
足をしゃぶってみたり
これは、赤ちゃんの脳神経経路器官が繋がっていく大事な情報収集方法です。


誕生から手がどのように発達してきたか

 
新生児の赤ちゃんがギュッと握りしめるのは
反射的なもので、”把握反射”と言い、
人類が古代から持っている反射能力です。

その反射的な把握が、だんだんと目的をもった把握になってきます。

感動です。

目的を持った把握ができるようになるまでの移行時には
目の前のモビールに対して
腕を一本の棒のような道具として
バットのように振ったり

腹ばいになっているときに
吐くように動かしたり

このように、まだ手と腕は分化されていないんです。

”握る”というのは視覚の発達と深く関係してきます

視覚の発達と手の動きの発達が調整できるようになると
目的を持った”つかむ”ができるようになります。

３か月頃は手の可能性の探求の時期
その後、ハイハイをするという道具として手をつかうようになり
視覚の発達により奥行きや距離感がわかるようになってくる６か月頃から
手の動きも協応して発達していきます。


６カ月頃に視覚の発達は、左右の目を調節して焦点をあてられるようになります。
その時期には自分が触ると動く玩具があるといいですね。


赤ちゃんはゆらゆら揺れるものを、一生懸命に見て触れろうとします。
木陰のお昼寝が大好きなのは、風の心地よさと合わせて
この脳神経経路器官が刺激されて満足しているからなのでしょうね。


次回は、平衡感覚の発達の勉強です。

2021.9.8

 
◇環境とは

何か生き物のまわりの物理的空間に生き物が中央にいるとしたら、
物理的にいるものすべてが環境です。

宇宙・地球も環境です。

地球の環境を考えると、水・光・重力などが自然を構成しています。

自然環境は、ほかに植物・動物などがあります。

生物学的環境に人間はいます。

また、人間が構成する環境の中に、年寄り・病人・赤ちゃんなどがいる環境に
分かれていきます。

人間関係の中でも、社会的・文化的条件が付け加えられて人間社会が構成されています。私たち一人一人の人間の体を環境とすると、胎児にとっての環境は子宮になります。

このように広い視点からとらえると、環境というものが良い意味でも悪い意味でも人間に影響を与えていることがわかります。

なににどういう環境が必要なのかは、それぞれに違います。
すべてのものは、質と量がそれぞれの環境で異なってきます。

それぞれの環境は自然界でつながっていて、子宮も人間環境も生物環境もひとつひとつ繋がっていて、ひとつが狂えばみんな狂うことになるのです。
お互い繋がっていて、お互い相互依存しています。

それぞれの生き物は特別な必要性があり、特殊な環境が必要なのです。

 生き物はみんな丁度良い量が与えられたとき丁度良く育ちます

脳の研究者が調べてわかってきていることがあります。それは...

生まれつき恵まれてない脳だが環境が恵まれている、
素晴らしい脳だが環境がめぐまれていない、
というのは同じ

どれだけ生まれてきての環境が大切かということです。

環境は人間の人生を左右するカギ

環境には、物と教材と人があります。

環境は、空間に住む人が居心地の良い場所かどうかということです。
環境は美しく機能的であることが必要です。

◎空間（空間をどう使うかは文化によって違います）

◎光は自然の光

◎物的なもの（家具など）

◎色彩 装飾は美的な働きをします（色の調和）（心理に影響）

 幼い子供の環境を考えるとき４つの分野を考えましょう

〇動く場所（活動をする場所）

〇寝る場所

〇食べるところ

〇体の世話をしてもらうところ

環境は物とヒトが大事

◇生後０∼５カ月の環境

空間・色・光、また心理的にどういうスペースがいいか考えましょう

赤ちゃんは共生生活のとき胎内から体外にでたことで、生まれて２か月は、母親のむねに抱かれると、昔やっていたこと（母親の胎内でやっていたこと、母親の言葉を聞いたり指しゃぶりをしたり）をします。安心感が戻ってくる懐かしい空間をつくりましょう。

いつもこれをするのはこの場所

いつもこの場所に来ると寝るんだ

いつもこの場所に来ると食べるんだ

生活をしてもらう場所 

おむつ交換をしてくれる場所

着脱の場所

動く場所

限られた場所で同じことをする

子どもに慣性を持たせてあげる

赤ちゃんに、次に何が起こるかを見通せることもできる

寝る場所

チェスティーナ（ベビーベットではない）

チェスティーナから布団に移行

食べるところ

母親が座る 座れる椅子が必要

小さなテーブルと棚

体の世話をしてもらうところ

おむつ交換するものすべて

おむつ交換セット 赤ちゃんの着替え 沐浴のもの

動く場所（運動の）

 マット（カーペット 畳） 小さな棚

環境をかんがえるとき

子どもに秩序感が流れていることを考えましょう

睡眠の場所は...

布団 チェスティーナ

視界を遮る柵のありまた、人を呼ばないと移動できない（依存）
ベットは良くありません 
自分で起きて移動のできる（自立・独立心）布団がとても良いのです

最初から布団に置いても良いですし

誕生した時から布団でも良いです

授乳の場所

母親がゆっくりと授乳できる場所にリラックスのできる椅子と
必要なものをすぐに取ることのできる棚 があるとよいですね

母親が授乳することは特別なモニュメント（記念碑)です

満足のいく空間を用意していましょう

お風呂に入れたりする場所 

肉体的な世話をする場所です。 

オムツ交換は、一日、１０∼１２回。 

お母さんにとって使いやすい場所であるように考えて。

手の届くところに、必要なものの置けるばしょのある、
平らな表面のテーブルなどあるといいですね

赤ちゃんの頃は親が使って、赤ちゃんが自分で使ったりすることは、
秩序感や独立心につながります。
 

運動の場所

マット

 絨毯のようなもの。そこに鏡をつける

棚

 マットのコーナーは生まれた時から用意しておくと

 いつでも、赤ちゃんが起きたとき運動ができます。

 小さい時は五分くらいで寝てしまうかもしれませんが、

 寝返りをうったり、ハイハイができるようになるまでそこを使います。

 赤ちゃんが大きくなるとマットは発達の障害になるかもしれないので

 掴まり立ちができるようになると取り去ります。

 鏡の大きさは自分の体全体が見えるようなものです。

 自分が動くと相手が動くということで、フィードバックを鏡からもらいます

 ずりバイをしているときも、鏡に向かって向こうにいる赤ちゃんを触ろうとします

 また横に大人がいて鏡にうつって鏡を触ろうとしたりします

 ある時、脳発達とともに認知できるようになると、お母さんがそこに 

 いることがわかるようになるのです。

棚

どんなものを置くかより、棚を置いてあげることが大切である

棚の目的は、いろんなものを見て、刺激をうけ、触ってみたいということ。

３∼４カ月から選択ができるようになりますから、環境をつくれば可能な
ことが増えます。

赤ちゃんの環境には秩序をもたらすということで、棚は大切です。

少しづつ出して、赤ちゃんが選択できるようにしておきます。

赤ちゃんが飽きたらかえましょう。

２∼３カ月は３～４つ。手で触れるもの。

もう少し大きくなると、２～３つ増やします。

子どもの移動に使用するもの

出かけるときは、アメリカでは生後２週間後としている。

乳母車は上向きに眠れます。
あまり深すぎると何も見えないので 高くして世の中が見えるようにしてやります。

大人の顔を見ています。

バギーは、母親には背中向きになる。

乳母車もバギーも、丈夫で長く使えるものを選ぶ。

内側の素材は拭けるものが良いです。

抱っこ紐は、二カ月くらいは、眠っている状態で居られるものが良いですね。

市販の赤ちゃん用品

お座りラックは４５度くらいに傾くようになっています。

まだ座れないのに台のポジションが４５度に保たれているのは問題です。

プラスチックに囲まれて左右に動けないこともあまり好ましくありません。

制限が強いと子どもの動きがパターン化してしまい、そのパターンを直す
のに時間がかかるのです。

購入時に体の動きが制限されにくいものを選びましょう。

 歩行器

 奨励できません

 生後一年までに、ひとから触られたり、家具などを触ると 

 いう体験から身体の境界がどこまでなのかを学ぶのです。

 歩行器を使っていると、周りのリングによって境界線があいまいになるのです。

３～６歳の子で机やひとにどんどんぶつかる子がいます。
そういう子は空間把握ができていないということ。

座れない子が歩行器に座らされると自分の背中の筋肉、座位の筋肉が発達している
のに姿勢が悪くなり背中が丸くなります。

掴まり立ちの時つま先で立っている子、歩くときつまさきで前のめりで歩く子は、
歩行器が作ってしまっているのです。

歩行器のスピードが出て、止まるとき家具にぶつかるが、足の指先をクルッと曲げて止まるなど、自然ではありません。歩行器の子は動きの調整能力がなかったり、動きのパターンが少なかったり、空間把握能力がないということが、わかっています。

ベビースウィングは使わなくてよい

べビーサークルはつかわなくてよい

檻である 子どもの動きが制限されます

自分で寝られないので大人に依存することになります

ネット・柵越しに物を見ることになるので、柵をとったときジクソーパズル
のように繋ぎ合わせなければならなくなります

ベビーサークルは大人にとっての勝手なものでしかありません

ジャンパー

子どもの脳に人間の体がどんなふうに動くかまちがった情報を与える

赤ちゃんの脳が柔らかい時に脳が揺らされると、脳が頭の上下に当たり
脳の障害をきたします

病院に行き、虐待を疑われることもある（揺さぶり症候群）

子どもが動くことのできる絨毯やたたみは、自分で動ける子は発達する自由が与えられていることになるので、人が発達する自然の法則に沿ってよく発達します

人間が従来持っている発達に沿って環境を用意することが大切

突然死を恐れて、仰向けにしか体験がなくて、突然座らさせられていると、平衡感覚が保てません。ライティング反射が（中心に戻ろうとする反射）できなくなります。

平らな床で目覚めたとき、うつぶせたり、仰向けにしたりしてあげる、の経験をさせてあげましょう。そうすることによって発達していきます。

◇生後5カ月～１２か月の

環 境

食事の援助

運動の援助

このころは、ずりバイをしはじめていますが、まだ座ることはできません。

クッションがあったら座らせてあげられます。

うつぶせにすると膝を体の内側にもっていって尻を持ち上げたり、
足を動かさないで手で床を押し上げて顔を持ち上げたりできるようになっています。

５カ月から１２か月は座るから這う、掴まり立ちから歩く、と動きのパターンが大きく変化する時期です。食事も離乳食が始まります。

新しい環境として、離乳食の机・離乳食の椅子・テーブルクロスとエプロンが理想としてあったらよいですね。

重い椅子と手すり
掴まり立ちのころ

離乳食用のテーブルと椅子・オットマンなどを用意してあげるといいですね。

クッションはふたつを逆V字型に重ねる。その中央に赤ちゃんが座れます。

無理に座らせなくてもよいですが、座ることで変化ができるので、一度、経験した
子どもは、また座りたいと要求できます。

脇に枕があるので、とても安定感があります。

いつ頃から座らせるかは、クリーピング（ずりばい）ができるかできないか
が目安です。

棚

大人との共同の場所から棚の上も子どものものだけになります。

食事の援助

食べるための道具と離乳食の机を用意してあげます。 

年齢５カ月からです。

机

まずは赤ちゃんの部屋からで。突然ダイニングに連れて行かないで２～３回食べさせてから連れていきます。大人が食べているダイニングで食べさせます。その時はまだ、離乳机と椅子を使うとよいでしょう。大人と同じスケジュールで食べるときと、椅子と机が変わっていくことになります。大人のスケジュールに合わせられない子は高い椅子に座らせて大人が食事をしているところを見せます。何か手に持たせても良いですね。（スティック野菜など）

 
イス

ひじかけは子どものウエストが高い位置。なぜ最初から高い椅子でなく、低い椅子からはじめるかは→子どもの独立心を養う。テーブルを押してイスを引き、お腹いっぱいと、意思表示ができます。お母さんは目の前にいます。

少しづつ、母親との分離を促していきましょう。

テーブルクロス・ナプキンとエプロン

離乳食のお祝いをしてあげます。

時間があればいっしょにセットしてあげると良いでしょう。

お腹がすいていたら、お母さんがしてあげます。

お花なども用意してあげると素敵ですね。

あらゆる素材はコットンなどの肌に優しいものを用意してあげるといいです。

よだれかけは自分ではずせるように、はずすところが前側にあると使いやすいです。

運動の援助

てすり

つかまり立ちの援助になります

てすりを使っているところを観察していると、いろんな動きができるようになっていく
姿を見ることができます。

自分のタイミングで発達のペースを合わせることで大きな独立心を養え、

どの子どもも、発達をいそがないで、自分のペースで発達していきます。

重い椅子

掴まって立って、周りを歩くことができます

重くて安定感があります。

赤ちゃんに独立心・自分自身を大切にする心・自分を信頼する心を育てます。

＊運動の場所（生活の場所）は大人が低くなり、赤ちゃんの目線で

 赤ちゃんに危険がないかチェックしましょう。